Reformat që përgatiten në arsimin fillor nuk nënkuptojnë heqjen e ndonjë disipline shkencore. Përkundrazi, ato përmirësojnë konceptin mbi të cilin nxënësit do të studiojnë të gjitha lëndët.
Arsimi i ri fillor do t’i japë nxënësit një pasqyrë të plotë të një ngjarjeje apo teme të caktuar, e cila arrihet me një qasje ndërdisiplinore dhe të integruar, pra lidhjen e informacionit nga shumë lëndë. Kjo qasje i lejon nxënësit të lidhin më lehtë përmbajtjen e të mësuarit me realitetin dhe të shohin kuptimin e asaj që mësojnë.
Ky është njoftimi që erdhi sot nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës, pasi pati reagime të fuqishme pas heqjes së lëndës së historisë.
“Ministria e Arsimit dhe Shkencës i bazon këto reforma në koncepte dhe qasje moderne, në mënyrë që nxënësit të fitojnë njohuri në të gjitha fushat – histori, gjeografi ose përmbajtje nga një disiplinë tjetër shkencore. Por do të jetë në një mënyrë të përshtatur për moshën e tyre, një mënyrë që prish kufijtë e rreptë midis disiplinave dhe përfaqëson botën, proceset dhe fenomenet në lidhjen dhe unitetin e tyre. Kurrikula të tilla funksionojnë me sukses në pothuajse të gjitha vendet në Evropë, Amerikë, Australi, domethënë në kurrikulën e programit IB.
Në këtë moment, para debatit publik, flitet dhe prezantohet një koncept. Kurrikulat specifike në të cilat do të vendosen rezultatet e pritura të nxënësit dhe bazuar në to dhe përmbajtjet që nxënësit duhet të zotërojnë nga disiplinat e ndryshme shkencore (histori, gjeografi, edukim qytetar) do të përcaktohen më tej. Në këtë proces, në përgatitjen e programeve mësimore, do të përfshihen profesorë universitarë dhe mësues nga fushat përkatëse”, thonë nga Ministria e Arsimit.
